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Open access Educational Materials on Naturally Occurring Molecules

Les membres de l'équipe
Université de Bologne

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Associate Professor Laura Mercolini, Ph.D.

Position actuelle : Professeur Associé en Chimie Médicinale et Directrice du Groupe de Recherche sur l'Analyse Pharmaco-Toxicologique (PTA Lab) au sein du Département de Pharmacie et de Biotechnologie (FaBiT), Alma Mater Studiorum, Université de Bologne.

Expertise : Développement et validation de procédures miniaturisées innovantes pour l'échantillonnage biologique et non biologique et le prétraitement des échantillons. Bioanalyse des drogues d'abus et des composés dopants, des composés bioactifs d'origine naturelle et surveillance thérapeutique des médicaments du système nerveux central.

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Assistant Professor Michele Protti, Ph.D.

Position actuelle : Professeur Assistant en Chimie Médicinale au sein du Groupe de Recherche sur l'Analyse Pharmaco-Toxicologique (PTA Lab), Département de Pharmacie et de Biotechnologie (FaBiT), Alma Mater Studiorum, Université de Bologne.

Expertise : Conception et implémentation de méthodologies analytiques originales pour la détermination de composés bioactifs et de marqueurs dans des matrices complexes, de nature biologique et non biologique, en mettant l'accent sur de nouvelles techniques de micro-échantillonnage et de prétraitement.

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Doctorante Camilla Marasca

Position actuelle : Doctorante au sein du Groupe de Recherche sur l'Analyse Pharmacotoxicologique (PTA Lab) du Département de Pharmacie et de Biotechnologie (FaBiT), Alma Mater Studiorum, Université de Bologne et à l'Institut italien de technologie (IIT) de Gênes.

Expertise : Développement et validation de plateformes bioanalytiques avancées pour les petites et grandes molécules, caractérisées par une automatisation élevée et des systèmes miniaturisés pour la collecte et le prétraitement des échantillons.

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Doctorant Marco Cirrincione

Position actuelle : Doctorant au sein du Groupe de Recherche sur l'Analyse Pharmaco-Toxicologique (PTA Lab) du Département de Pharmacie et de Biotechnologie (FaBiT), Alma Mater Studiorum, Université de Bologne.

Expertise : Mise en œuvre de méthodes d'analyse instrumentale originales pour l'analyse qualitative et quantitative des drogues d’abus classiques et des nouvelles substances psychoactives, avec un accent sur les stratégies innovantes de micro-échantillonnage.

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Associate Professor Roberto Mandrioli

Position actuelle : Professeur Associé de Chimie Médicinale au sein du Département des Études sur la Qualité de la Vie, Alma Mater Studiorum - Université de Bologne (campus de Rimini).

Expertise : Développement de procédures d'extraction et de méthodes analytiques originales et innovantes pour la caractérisation phytochimique des produits d'origine végétale.

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Lorenzo Marincich

Position actuelle : Doctorant au sein du programme "Science et Culture du Bien-être et des Modes de Vie", Alma Mater Studiorum - Université de Bologne (Campus de Rimini)

Expertise : Métabolites secondaires des plantes : isolement, quantification et évaluation de leurs activités biologiques in vitro

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Stefano Girotti

Position actuelle : Professeur Alma Mater (PAM), Alma Mater Studiorum - Université de Bologne

Expertise : Chimie analytique
 

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Assistant Professor Luca Ferrari, Ph.D.

Position actuelle : Professeur Assistant Senior au Département d'Études Pédagogiques "G.M. Bertin", Université de Bologne.

Expertise : éducation et technologie ; stratégies d'enseignement et d'apprentissage ; innovation didactique ; ressources éducatives ouvertes.
 

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Marco Nenzioni

Position actuelle : Doctorant en Sciences Pédagogiques au Département d'Études Pédagogiques "G.M Bertin" de l'Université de Bologne.

Expertise : Conception Universelle de l'Apprentissage ; nouvelles technologies pour l'éducation et la formation ; conception et développement de l'e-learning.

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Stefano D'Ambrosio

Position actuelle : Doctorant, Département d'Études Pédagogiques "G.M. Bertin", Université de Bologne.

Expertise : Travail, inclusion et apprentissage tout au long de la vie, conception et développement de l'e-learning ; méthodes d'étude et théories de l'apprentissage.

 


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